小戶型裝修必須掌握的六秘訣
時(shí)間:2010-07-26 人氣:1088 來源:人民網(wǎng) 作者:
概述:小空間應(yīng)避免繁復(fù)圖騰或過度張牙舞爪的裝飾,但太過清淡“自然味”是有了,但又未免流于單調(diào),燈具因?yàn)榘l(fā)光的本質(zhì),本身就是視覺焦點(diǎn),多重環(huán)繞室內(nèi)光源,早已轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代一個(gè)中心主燈為主軸的概念。......
1.小空間要使用“輕裝修”原則
所謂的“輕裝修”裝潢理念主張:在有限的預(yù)算下,居家空間的實(shí)用機(jī)能應(yīng)以家具配置為裝潢的首要重點(diǎn),至于天、地、壁的修飾則屬于空間修飾的配角。小空間減少了固定笨重的裝修,空間被挪出來了,人才能活得自在。
2.最少最精的家具制造最精彩的小空間
小空間更應(yīng)慎選精巧的家具,家具越大,雖然收納量大,但人的活動范圍就會變少,所以精巧家具會非常合時(shí)宜。
3.小空間布置應(yīng)以人為主,收納為輔
小空間的布置,也應(yīng)以人為主,而以家具收納為輔,因?yàn)榭臻g小,實(shí)在沒有多余的地方擺那些永遠(yuǎn)穿不到的衣服與用不到的杯子。
4.“超低度天花板”創(chuàng)造最高的空間感
空間要做大,一定得要從天花板動腦筋。天花板隨便一做也要降低高度30厘米,天花板若沒有雜亂線路就無須再做木作天花板,這樣可以大量縮減昂貴人工木作,也可以保持空間高度。
5.小空間避免繁復(fù)圖騰,焦點(diǎn)垂吊燈具創(chuàng)造視覺焦點(diǎn)
小空間應(yīng)避免繁復(fù)圖騰或過度張牙舞爪的裝飾,但太過清淡“自然味”是有了,但又未免流于單調(diào),燈具因?yàn)榘l(fā)光的本質(zhì),本身就是視覺焦點(diǎn),多重環(huán)繞室內(nèi)光源,早已轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代一個(gè)中心主燈為主軸的概念。焦點(diǎn)垂吊燈實(shí)在是一個(gè)迅速營造視覺焦點(diǎn)的省事方法。
6.以油漆彩墻,創(chuàng)造視覺立體感
油漆是最有效改變家居氛圍的材料,一般人以為小空間面積較局促,墻壁一定要刷白才有空間擴(kuò)大的效果,其實(shí)不然,彩墻顏色若挑選得宜,反而能做出深度感,拉大空間的視覺效果。以一個(gè)長方形空間為例,在遠(yuǎn)方的墻壁,若涂上較深的顏色,可以縮小空間的長度,將空間整理的較方正,另外小空間切勿用太多布飾、太多花色壁紙、桌巾,累贅又花錢。
所謂的“輕裝修”裝潢理念主張:在有限的預(yù)算下,居家空間的實(shí)用機(jī)能應(yīng)以家具配置為裝潢的首要重點(diǎn),至于天、地、壁的修飾則屬于空間修飾的配角。小空間減少了固定笨重的裝修,空間被挪出來了,人才能活得自在。
2.最少最精的家具制造最精彩的小空間
小空間更應(yīng)慎選精巧的家具,家具越大,雖然收納量大,但人的活動范圍就會變少,所以精巧家具會非常合時(shí)宜。
3.小空間布置應(yīng)以人為主,收納為輔
小空間的布置,也應(yīng)以人為主,而以家具收納為輔,因?yàn)榭臻g小,實(shí)在沒有多余的地方擺那些永遠(yuǎn)穿不到的衣服與用不到的杯子。
4.“超低度天花板”創(chuàng)造最高的空間感
空間要做大,一定得要從天花板動腦筋。天花板隨便一做也要降低高度30厘米,天花板若沒有雜亂線路就無須再做木作天花板,這樣可以大量縮減昂貴人工木作,也可以保持空間高度。
5.小空間避免繁復(fù)圖騰,焦點(diǎn)垂吊燈具創(chuàng)造視覺焦點(diǎn)
小空間應(yīng)避免繁復(fù)圖騰或過度張牙舞爪的裝飾,但太過清淡“自然味”是有了,但又未免流于單調(diào),燈具因?yàn)榘l(fā)光的本質(zhì),本身就是視覺焦點(diǎn),多重環(huán)繞室內(nèi)光源,早已轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代一個(gè)中心主燈為主軸的概念。焦點(diǎn)垂吊燈實(shí)在是一個(gè)迅速營造視覺焦點(diǎn)的省事方法。
6.以油漆彩墻,創(chuàng)造視覺立體感
油漆是最有效改變家居氛圍的材料,一般人以為小空間面積較局促,墻壁一定要刷白才有空間擴(kuò)大的效果,其實(shí)不然,彩墻顏色若挑選得宜,反而能做出深度感,拉大空間的視覺效果。以一個(gè)長方形空間為例,在遠(yuǎn)方的墻壁,若涂上較深的顏色,可以縮小空間的長度,將空間整理的較方正,另外小空間切勿用太多布飾、太多花色壁紙、桌巾,累贅又花錢。
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布藝家具以輕巧優(yōu)雅的造型、艷麗的色彩、和諧的色調(diào)、美麗多變的圖案、柔和的質(zhì)感給居室?guī)砹嗣骺旎顫姷臍夥?,更符合人們崇尚自然,追求休閑、輕松、溫馨的心理。
在居室的整體布置上,布藝家具也要與其它裝飾相呼應(yīng)和協(xié)調(diào)。它的色彩、款式、意蘊(yùn)等表現(xiàn)形式,要與室內(nèi)裝飾格調(diào)相統(tǒng)一。色彩濃重、花紋繁復(fù)的布飾表現(xiàn)力強(qiáng),適合具有豪華風(fēng)格的空間;淺色的、具有鮮艷彩度或簡潔圖案的布飾,能襯托現(xiàn)代感強(qiáng)的空間。在一個(gè)具有中國古典風(fēng)格的室內(nèi).最好用帶有中國傳統(tǒng)圖案的織物來陪襯。
在居室的整體布置上,布藝家具也要與其它裝飾相呼應(yīng)和協(xié)調(diào)。它的色彩、款式、意蘊(yùn)等表現(xiàn)形式,要與室內(nèi)裝飾格調(diào)相統(tǒng)一。色彩濃重、花紋繁復(fù)的布飾表現(xiàn)力強(qiáng),適合具有豪華風(fēng)格的空間;淺色的、具有鮮艷彩度或簡潔圖案的布飾,能襯托現(xiàn)代感強(qiáng)的空間。在一個(gè)具有中國古典風(fēng)格的室內(nèi).最好用帶有中國傳統(tǒng)圖案的織物來陪襯。
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下一條:管理秘籍:《管好最難管理的人》
知識工作者常被人們稱之為“最難管理的人”。其主要原因是:在管理知識工作者的時(shí)候,管理者一方面迫切需要有創(chuàng)造力而且能獨(dú)立思考的人,一方面又需要用一定的紀(jì)律來約束他們;一方面他們總的說自我管理意識比較強(qiáng),對被人“管著”這一點(diǎn)有所反感,可一方面又不能不去管理他們;一方面管理者經(jīng)常需要他們做不易作出明確結(jié)論的工作,一方面又必須對他們的工作績效給以明確評估。 由這些方面所構(gòu)成的矛盾,即是管理知識工作者的難點(diǎn)之所在。因此,一個(gè)管理者能否有效地管理這些“最難管理的人”,就看其是否能妥善處理對待這些矛盾。
在使用他們時(shí),要辨其志,用其能
按社會心理學(xué)的性格論分析,知識工作者多屬“理論志向型”,他們擅長理性思維,對事物好壞的辨別一般比較敏銳,喜歡挑毛病,并且一旦看出來就會毫無情面地講出來,常給人以面子可丟,但理不可不明的感覺;他們即使得到你某種程度的贊揚(yáng),也不像一般人那樣受寵若驚,并對你感恩戴德;他們對事物一般不輕信,很少有盲目崇拜心理,更喜歡的是求實(shí)、較真、平等。所以,要管理好知識工作者:
首先管理者自己就應(yīng)在某一領(lǐng)域或方面是個(gè)“行家”,這可在心理上獲得他們的認(rèn)同。很難想像,一個(gè)無所專長的人會管理好一批專家,一個(gè)業(yè)務(wù)不精的人能領(lǐng)導(dǎo)好一批業(yè)務(wù)尖子。
其次以品學(xué)兼優(yōu)、技有所專為基礎(chǔ),誠心誠意地對待他們,多為他們提供服務(wù),多替他們著想,從思想上、工作上、生活上關(guān)心他們,維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益。
三是尊重他們的個(gè)性。知識工作者大都有他們獨(dú)立的見解,自尊心較強(qiáng),不喜隨聲附和,這就要求管理者應(yīng)有良好的民主意識和開明作風(fēng),在作某一決策時(shí),要盡可能地與他們多交流并虛心向他們咨詢,尤其是在作某一決策時(shí),要盡量發(fā)揮知識工作者的智能優(yōu)勢,大開言路,廣征博采,不恥下問。尤其要注意尊重他們的首創(chuàng)精神,即使他們所提意見有所偏激或完全錯(cuò)誤,也應(yīng)采取積極態(tài)度,耐心傾聽后再作取舍,切不可不加分析,動輒予以“封殺”。
四是要根據(jù)他們的性格、專業(yè)、愛好等不同特點(diǎn),將他們合理配置起來,以便使他們之間相互補(bǔ)充、相得益彰,以更好地發(fā)揮整體最佳效應(yīng)。
在批評他們時(shí),要顧于情,達(dá)于理
知識工作者大都對批評比較在意,他們很愛面子,一些人還有較強(qiáng)的虛榮心,這就要求管理者在必須批評他們的時(shí)候掌握一定的藝術(shù)。概言之:
一要點(diǎn)到為止,知識工作者一般都比較敏感,在很多情況下,批評他們只須“旁敲側(cè)擊”即可,而不必大呼小叫、指手畫腳,這樣往往適得其反。
二要選擇場合,批評最好在私下,單獨(dú)的場合進(jìn)行,切不可在大庭廣眾之下揭其短處,指其不足,這樣只能增加他們對你的怨恨。
三要語氣緩和,最好用協(xié)商的口吻,擺事實(shí),講道理,拿出充分的依據(jù)來證明他的所作所為是不妥的,而不能暴跳如雷,生硬蠻橫,這只會使他們從心眼里瞧不起你。
在評價(jià)他們的工作時(shí),要得之理,處之公
知識工作者的勞動成果有很多是不好明確衡量的,這與他們所從事的工作的性質(zhì)有關(guān),因此在評價(jià)他們的工作時(shí)要盡量注重公論,著眼實(shí)績,避免主觀武斷和偏頗,以使評價(jià)結(jié)果及過程科學(xué)公正,讓他們口服心服。此外,在評價(jià)方法上也要有所講究,一般地講,采取民主與個(gè)人鑒定相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、研究成果與實(shí)際效果相結(jié)合等等多方位、多側(cè)面、多層次地進(jìn)行考評,就非常有利于衡量知識工作者的工作成效。對做出重大貢獻(xiàn)的知識工作者一定要予以重獎(jiǎng),因?yàn)樗麄兪苤疅o愧。
墨子說:“良弓難張,然可以及高入深;良馬難乘,然可以任重致遠(yuǎn);良才難令,然可以致君見尊?!币虼?,在你抱怨知識工作者不好管理的時(shí)候,請先問一問自己:我是否具備了管理知識工作者的資格?我是否找到了管理知識工作者的有效方法?
在使用他們時(shí),要辨其志,用其能
按社會心理學(xué)的性格論分析,知識工作者多屬“理論志向型”,他們擅長理性思維,對事物好壞的辨別一般比較敏銳,喜歡挑毛病,并且一旦看出來就會毫無情面地講出來,常給人以面子可丟,但理不可不明的感覺;他們即使得到你某種程度的贊揚(yáng),也不像一般人那樣受寵若驚,并對你感恩戴德;他們對事物一般不輕信,很少有盲目崇拜心理,更喜歡的是求實(shí)、較真、平等。所以,要管理好知識工作者:
首先管理者自己就應(yīng)在某一領(lǐng)域或方面是個(gè)“行家”,這可在心理上獲得他們的認(rèn)同。很難想像,一個(gè)無所專長的人會管理好一批專家,一個(gè)業(yè)務(wù)不精的人能領(lǐng)導(dǎo)好一批業(yè)務(wù)尖子。
其次以品學(xué)兼優(yōu)、技有所專為基礎(chǔ),誠心誠意地對待他們,多為他們提供服務(wù),多替他們著想,從思想上、工作上、生活上關(guān)心他們,維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益。
三是尊重他們的個(gè)性。知識工作者大都有他們獨(dú)立的見解,自尊心較強(qiáng),不喜隨聲附和,這就要求管理者應(yīng)有良好的民主意識和開明作風(fēng),在作某一決策時(shí),要盡可能地與他們多交流并虛心向他們咨詢,尤其是在作某一決策時(shí),要盡量發(fā)揮知識工作者的智能優(yōu)勢,大開言路,廣征博采,不恥下問。尤其要注意尊重他們的首創(chuàng)精神,即使他們所提意見有所偏激或完全錯(cuò)誤,也應(yīng)采取積極態(tài)度,耐心傾聽后再作取舍,切不可不加分析,動輒予以“封殺”。
四是要根據(jù)他們的性格、專業(yè)、愛好等不同特點(diǎn),將他們合理配置起來,以便使他們之間相互補(bǔ)充、相得益彰,以更好地發(fā)揮整體最佳效應(yīng)。
在批評他們時(shí),要顧于情,達(dá)于理
知識工作者大都對批評比較在意,他們很愛面子,一些人還有較強(qiáng)的虛榮心,這就要求管理者在必須批評他們的時(shí)候掌握一定的藝術(shù)。概言之:
一要點(diǎn)到為止,知識工作者一般都比較敏感,在很多情況下,批評他們只須“旁敲側(cè)擊”即可,而不必大呼小叫、指手畫腳,這樣往往適得其反。
二要選擇場合,批評最好在私下,單獨(dú)的場合進(jìn)行,切不可在大庭廣眾之下揭其短處,指其不足,這樣只能增加他們對你的怨恨。
三要語氣緩和,最好用協(xié)商的口吻,擺事實(shí),講道理,拿出充分的依據(jù)來證明他的所作所為是不妥的,而不能暴跳如雷,生硬蠻橫,這只會使他們從心眼里瞧不起你。
在評價(jià)他們的工作時(shí),要得之理,處之公
知識工作者的勞動成果有很多是不好明確衡量的,這與他們所從事的工作的性質(zhì)有關(guān),因此在評價(jià)他們的工作時(shí)要盡量注重公論,著眼實(shí)績,避免主觀武斷和偏頗,以使評價(jià)結(jié)果及過程科學(xué)公正,讓他們口服心服。此外,在評價(jià)方法上也要有所講究,一般地講,采取民主與個(gè)人鑒定相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、研究成果與實(shí)際效果相結(jié)合等等多方位、多側(cè)面、多層次地進(jìn)行考評,就非常有利于衡量知識工作者的工作成效。對做出重大貢獻(xiàn)的知識工作者一定要予以重獎(jiǎng),因?yàn)樗麄兪苤疅o愧。
墨子說:“良弓難張,然可以及高入深;良馬難乘,然可以任重致遠(yuǎn);良才難令,然可以致君見尊?!币虼?,在你抱怨知識工作者不好管理的時(shí)候,請先問一問自己:我是否具備了管理知識工作者的資格?我是否找到了管理知識工作者的有效方法?
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