現(xiàn)代社會(huì)，孩子成了家庭的重心所在。為了孩子的健康成長，家長們是出盡了法寶。兒童房是孩子生活的重要居室，除了裝修以外，兒童房的擺設(shè)也是很講究的，在臥室中擺放一些吉祥喜慶的飾物，對(duì)兒童有正面的影響;相反，擺放含有戾氣的飾物，容易使人脾氣暴躁、沖動(dòng)。

　　第一部分：兒童房風(fēng)水 床頭擺設(shè)禁忌

　　床頭擺設(shè)是孩子每天睡眠前都會(huì)看到的，不好的擺設(shè)會(huì)在睡前給孩子留下不良印象，影響到孩子的睡眠質(zhì)量。因此，家長必須注意床頭擺設(shè)的禁忌，讓孩子天天做美夢(mèng)。

　　1、 切忌擺放恐怖飾品

　　許多人四處旅游的同時(shí)都會(huì)買一些當(dāng)?shù)氐募o(jì)念品或者當(dāng)?shù)氐募槲?，如牛角、猛獸等。一些家長會(huì)把這些東西擺放在孩子的床頭，以為能夠使兒童房裝點(diǎn)得更具特色，其實(shí)不然，這些張相恐怖的飾品反而會(huì)影響孩子。

　　編輯點(diǎn)評(píng)：兒童床頭切忌擺放兇鷹猛虎、鬼怪面譜等恐怖的飾物，長期看到恐怖的擺設(shè)，孩子容易做惡夢(mèng)，且會(huì)影響兒童對(duì)事物的主觀印象，容易使孩子的心理扭曲。

　　2、 切忌擺放刀具

　　大多數(shù)男孩子都喜歡武打片，特別鐘情于一些刀具。家長出于溺愛孩子的心理，買一些漂亮的刀具放在孩子的房間或者床頭作為擺設(shè)。這樣不利于孩子的成長。

　　編輯點(diǎn)評(píng)：切忌擺放日本軍刀、木刀木叉等武器，以免孩子從小形成好斗之心。因?yàn)榈毒咦屓水a(chǎn)生暴戾感，脾氣變得暴躁，容易沖動(dòng)。

　　第二部分：兒童房風(fēng)水 書桌擺設(shè)禁忌

　　家長都關(guān)心還在的學(xué)習(xí)，書桌作為孩子學(xué)習(xí)的主要工具，除了擺放位置要注意外，在擺放飾品時(shí)也要十分留意。好的書桌飾品能夠有效提高孩子的學(xué)習(xí)專注度。

　　1、書桌切忌放鏡子

　　女孩子特別喜歡在書桌上放鏡子，方便隨時(shí)看自己的容貌。

　　編輯點(diǎn)評(píng)：書桌上擺放的物件不宜過多，也盡量不要放鏡子。因?yàn)殓R子是反光的，比較吸引目光，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子會(huì)不是查看鏡中的自己，分散注意力，影響學(xué)習(xí)效率。

　　2、書桌切忌放高物

　　出于受兒童房空間的局限和運(yùn)用方便，家長都會(huì)在書桌上面設(shè)書架，或者擺放一些高大的擺設(shè)，這樣不僅不能營造學(xué)習(xí)氛圍，還會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率。

　　編輯點(diǎn)評(píng)：書桌上不宜放高物，比如書架，這樣會(huì)增加孩子的學(xué)業(yè)壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

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　　第三部分：兒童房風(fēng)水 墻壁掛飾禁忌

　　墻壁是整個(gè)房間構(gòu)造的主體，僅有好的墻壁裝修是不夠的，配上合適的掛飾，臥室才會(huì)更加出彩。兒童房的掛飾有許多注意事項(xiàng)，必須是符合兒童成長健康的。

　　1、切忌掛人物、神像畫像

　　兒童房間最常掛的是明星畫像或者神像。相信許多孩子都有追星的習(xí)慣，他們都會(huì)把自己喜歡的明星畫像貼在墻上。一些家長希望孩子得到神明保佑，于是把神像掛在孩子房間。其實(shí)這兩種做法對(duì)于兒童房風(fēng)水是禁忌。

　　編輯點(diǎn)評(píng)：墻壁上的圖畫應(yīng)以正面的內(nèi)容為主，不宜掛濃妝重的明星圖畫，也不要掛神像等。因這樣容易使孩子從小耳濡目染，不利其然成長。同時(shí)把神明放在臥室中，也是不尊重神明的表現(xiàn)。

　　2、切忌懸掛風(fēng)鈴

　　風(fēng)鈴給人感覺優(yōu)雅、清新，它發(fā)出的“叮?！表懧晭Ыo人一種平靜。但是在兒童房擺放風(fēng)鈴在風(fēng)水學(xué)上是不恰當(dāng)?shù)摹?/P>

　　編輯點(diǎn)評(píng)：兒童房不要懸掛太多風(fēng)鈴或奇怪的飾品，避免小孩因容易分心、或者產(chǎn)生幻聽，嚴(yán)重的導(dǎo)致神經(jīng)衰弱。也避免懸掛奇怪的飾品，以免孩子行為怪異，因有形必有靈，物以類聚。

　　小貼士：

　　兒童房墻上盡量掛些符合孩子情趣愛好的畫和掛件，比如田園風(fēng)格的油畫，或者可以掛上孩子自己的作品，會(huì)更利于兒童的身心健康。

　　兒童的擺放的玩具應(yīng)以鋼琴、汽車或積林等有利于啟迪智力的玩具為主，要從小培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和藝術(shù)氣息。