八成港商有女性任管理高層
臨近國際婦女節(jié)，均富《國際商業(yè)問卷調(diào)查報(bào)告2009》最新調(diào)查結(jié)果顯示，八成香港私營企業(yè)有女性出任高級管理人員，在全球36 個(gè)受訪地區(qū)中名列第五。而有關(guān)比率在中國內(nèi)地更達(dá)81%。
臺灣在過去兩年表現(xiàn)大躍進(jìn)
若對本年度及2007 年所進(jìn)行的同類型調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較，或可發(fā)現(xiàn)值得參考的地方。在兩次調(diào)查中，擁有女高級管理人員的港商比率維持在同一水平。但中國內(nèi)地之比率則在兩年間下跌達(dá)10%，使其全球排名由2007 年的第二位下降至 2009 年的第四位。
環(huán)顧兩岸三地，臺灣在女性出任高級管理人員方面的企業(yè)比率進(jìn)步神速，從2007 年的80%躍升至2009 年的91%，而全球排名亦由第七位上升至第二位。
內(nèi)地成功保持高級管理層的女性比例
雖然聘用女高級管理人員的企業(yè)比率下跌，但中國內(nèi)地仍然位居全球五大錄得女性高級管理人員比例最高的國家/地區(qū)。
香港均富會計(jì)師行財(cái)務(wù)專項(xiàng)咨詢服務(wù)部合伙人黃李鳳英解釋：「近年中國正致力拉近性別在不同類型機(jī)構(gòu)的管理職位和專業(yè)工作上的差異，包括私營企業(yè)、政府和跨國企業(yè)。而我們亦開始看得到他們努力的成果。另一方面，調(diào)查報(bào)告亦正好深入探討這方面的發(fā)展，結(jié)果顯示，在深度方面進(jìn)展理想，但覆蓋面卻似乎未夠全面。」
黃李鳳英補(bǔ)充：「我相信這些對女性的無形限制將會在不久的將來被打破。女性在國家經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的貢獻(xiàn)實(shí)在無可置疑。企業(yè)制定不偏不倚的招聘及晉升程序，吸引和挽留擁有經(jīng)驗(yàn)技能的專業(yè)女性至為重要，同時(shí)企業(yè)亦可加以利用內(nèi)部多種多樣的不同技能，發(fā)揮更佳效能。]
兩千多年前，孔子在《論語》中開口說的第一句話，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，講的就是學(xué)習(xí)―為什么？因?yàn)榭鬃赢?dāng)老師的目的，就是為社會培養(yǎng)管理者，而管理者最重要的能力就是學(xué)習(xí)力。
關(guān)于管理者的能力，比較有影響的一種說法，出自管理學(xué)者羅伯特?卡茨。他說管理者有三大能力，分為技術(shù)能力、人際能力和概念能力。但是，他沒有說清楚這三大能力怎么來。
其實(shí)，技術(shù)能力和概念能力主要靠學(xué)習(xí)，而人際能力盡管有很大的天生的成分，也有后天可以學(xué)習(xí)、提高的地方。除非是天才，管理者的最重要的能力是學(xué)習(xí)力。
因此，管理者最重要的任務(wù)，是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，盡管只有短短五個(gè)字，已經(jīng)為管理者總結(jié)出學(xué)習(xí)的兩大原則。原則一：學(xué)習(xí)是實(shí)踐?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”的“學(xué)”，不僅指口頭上的誦讀，更指行動上的效仿?？鬃右獙W(xué)生學(xué)的，不僅是詩書，還包括禮、樂、射、御，以及為人、治國之道。這是面向人生、面向社會的學(xué)，目的是付諸實(shí)踐。 “習(xí)”不是溫習(xí)、復(fù)習(xí)，而是實(shí)習(xí)、實(shí)踐。錢穆說：“孔門之學(xué)，皆由真修實(shí)踐來?！绷?xí)不僅是學(xué)的目的，也是手段，管理者在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
原則二：實(shí)踐要適時(shí)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“時(shí)”，指的是“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”。學(xué)習(xí)不僅是實(shí)踐，而且是適時(shí)的實(shí)踐。這有兩個(gè)要求：一，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候付諸實(shí)踐，這是學(xué)的目的。二，在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不要盲目實(shí)踐。違反這兩個(gè)要求，就落入學(xué)習(xí)的兩個(gè)陷阱。
學(xué)習(xí)的第一個(gè)陷阱，是學(xué)而不習(xí)。溫?理總理說自己天天讀《沉思錄》，于是許多管理者也“學(xué)”溫?理，學(xué)《沉思錄》，買回家裝點(diǎn)床頭或者書架?？墒怯卸嗌俟芾碚?，真正做到了“習(xí)”，真正像《沉思錄》的作者馬可?奧勒留那樣，每天抽時(shí)間進(jìn)行反思呢？
學(xué)習(xí)的第二個(gè)陷阱，是學(xué)而亂習(xí)。犯這樣的錯(cuò)誤，有時(shí)候是糊涂，是好心辦錯(cuò)事。中國的企業(yè)管理者向西方學(xué)習(xí)，容易犯這個(gè)錯(cuò)誤，不管時(shí)間、地點(diǎn)和場合對不對，學(xué)了某種管理思想和某個(gè)管理工具，不管是強(qiáng)制排名、六西格瑪還是戰(zhàn)略事業(yè)單元，就趕緊在自己的企業(yè)中實(shí)踐。這與其說是學(xué)習(xí)，不如說是折騰。
學(xué)而亂習(xí)，除了真糊涂之外，還有可能是裝糊涂。從西方學(xué)來的高管薪酬激勵(lì)，在中國企業(yè)中的運(yùn)用，往往就是裝糊涂的結(jié)果。當(dāng)年聯(lián)想收購IBM的個(gè)人電腦事業(yè)部后，首先做的事情之一，就是“與國際接軌”，大幅提高董事長楊元慶的薪酬。?安保險(xiǎn)董事長馬明哲，去年也領(lǐng)了讓人議論紛紛的天價(jià)薪酬。
學(xué)而亂習(xí)的原因，還可能是“路徑依賴”：只學(xué)會了某一招，因此走遍天下都使那一招。管理大師明茨伯格對MBA教育的批評就是：商學(xué)院教會了MBA學(xué)生用錘子，因此他們看什么東西都是釘子。管理咨詢公司很容易犯這樣的錯(cuò)誤。專長于某種管理工具的咨詢公司，會告訴你不管你的公司的問題是什么，它的那種工具―也許是平衡記分卡，也許是ERP―都適合于你。因?yàn)樗瞄L用錘子，所以你的任何問題都是釘子。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，話語很短，道理很深，做起來絕對不簡單。難怪孔子他老人家說，如果做到了，歡喜??！
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