淺談和諧管理與心理契約的堅(jiān)守
去年年底于北京舉行的“2013鳳凰財(cái)經(jīng)峰會(huì)”上,著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家科爾奈教授在與吳敬璉先生的“隔空對(duì)話”中指出,中國經(jīng)濟(jì)正在從一個(gè)匆忙的增長轉(zhuǎn)變成一個(gè)和諧的增長,形成“一種和諧增長的格局”的建議得到了中國同行的認(rèn)可。由此給企業(yè)管理帶來的啟示是,經(jīng)濟(jì)的和諧增長需要通過企業(yè)內(nèi)部的和諧管理來實(shí)現(xiàn),不僅不能把勞動(dòng)力成本的上漲看作壓力,還需要進(jìn)一步處理好經(jīng)營環(huán)境、管理者與員工之間存在著的各種心理契約關(guān)系。
與和諧增長相關(guān)的心理契約
按照國內(nèi)專家的說法,中國經(jīng)濟(jì)需要從粗放式增長向集約化發(fā)展轉(zhuǎn)變,而科爾奈教授所謂“匆忙還是和諧的增長”無疑更通俗。且不說“粗放”與“匆忙”哪一個(gè)更形象,“和諧增長”與“集約化增長”相比肯定內(nèi)涵更豐富,意義更深刻。前者不僅包括集約化的所有要求,而且強(qiáng)調(diào)了服務(wù)于提高勞動(dòng)者福祉的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。從管理的角度講,集約化與人性化必須統(tǒng)籌兼顧,尤其應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)后者。
作為經(jīng)濟(jì)學(xué),家科爾奈教授所說和諧經(jīng)濟(jì)當(dāng)然需要建立在提高勞動(dòng)者收入的基礎(chǔ)之上,需要解決消費(fèi)增長相對(duì)于GDP的滯后狀態(tài)。然而,消費(fèi)增長相對(duì)于GDP增長,是否能夠保持同步,滯后到一個(gè)什么樣的程度才不至于帶來社會(huì)的更大動(dòng)蕩,同樣與社會(huì)生活中日益增長的需要和預(yù)期有關(guān)。具體到企業(yè)管理,那就是不僅要為員工漲工資,還要尊重企業(yè)成員與企業(yè)之間之間的心理契約。一般認(rèn)為,心理契約是指存在于組織和成員之間的一系列無形、內(nèi)隱、沒有書面化的期望,是在組織中各層級(jí)間、各成員間任何時(shí)候都廣泛存在的沒有正式書面規(guī)定的心理預(yù)期。體現(xiàn)在員工身上,尤其在還不能完全滿足他們收入預(yù)期的情況下,他們受到尊重的感受更不應(yīng)該被忽視。
行為科學(xué)的研究告訴我們,用于衡量組織成員在企業(yè)中心理狀態(tài)的三個(gè)基本概念是工作滿意度、工作參與和組織承諾,并非僅僅靠提高工資收入就能解決的問題。這當(dāng)然不是說提高工資收入不重要,而是說心理契約雖然只存在于組織成員的心中,但作為無形規(guī)約,能使企業(yè)與組織成員在動(dòng)態(tài)的條件下保持良好、穩(wěn)定的關(guān)系,將個(gè)體的發(fā)展充分整合到企業(yè)的發(fā)展之中,從而實(shí)現(xiàn)和諧的增長。在企業(yè)與一般員工之間的心理契約中,管理者往往處于強(qiáng)勢地位,但管理者同時(shí)也是組織成員之一,他除了要處理好與下級(jí)的心理契約,對(duì)外與經(jīng)營環(huán)境以及監(jiān)管者、合作者之間也存在著各自的心理契約;在內(nèi)部管理者之間同樣有成文合同之外的默契問題。任何一種心理契約,都事關(guān)企業(yè)的和諧。
對(duì)心理契約的關(guān)注雖然屬于人性化管理的范疇,但絕非與經(jīng)營活動(dòng)無關(guān),更不能認(rèn)為那會(huì)對(duì)經(jīng)營活動(dòng)造成掣肘。相反,關(guān)注與組織成員之間的心理契約,將會(huì)對(duì)企業(yè)向集約化的增長轉(zhuǎn)型起到積極地促進(jìn)作用,因?yàn)檫@更容易得到組織成員公民行為的支持。公民行為是指那些超出工作職責(zé)范圍,與正式獎(jiǎng)懲系統(tǒng)沒有直接聯(lián)系,但能從整體上有效提高組織效能的行為。如不計(jì)報(bào)酬加班、幫助同事完成任務(wù)、為公司的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。這類行為在很大程度上是自愿的,為組織提供了靈活性以及應(yīng)對(duì)不確定性的能力,往往不花錢也能為企業(yè)解決一些大問題。公民行為中包含雷鋒精神的閃光點(diǎn),但這不僅是在做好事,更有會(huì)做事的基因,后者對(duì)企業(yè)向集約化增長轉(zhuǎn)型是非常重要的。
警惕在不正當(dāng)變通中失信
應(yīng)當(dāng)承認(rèn),心理契約對(duì)管理者而言,是一種軟約束。在“匆忙”的增長中,輿論似乎顧不上這些,更給了管理者自由心證的空間。然而,心理契約的存在是客觀的,盡管管理者的處置會(huì)在和諧與不和諧之間上下波動(dòng),似乎其中處置的不當(dāng)以至于不正當(dāng)可以魚目混珠,但畢竟不能偏離的太遠(yuǎn),否則就會(huì)受到歷史的懲罰??茽柲谓淌谒^收入不均中的民怨與日俱增,甚至達(dá)到了一種憤慨程度的時(shí)候,歷史的校正作用必然會(huì)顯示出來。
在管理者所面對(duì)的不同心理契約之間,工作滿意度、工作參與和組織承諾中所產(chǎn)生的負(fù)面感知會(huì)自上而下地傳導(dǎo),最終導(dǎo)致心理契約破壞。心理契約破壞指的是組織成員對(duì)于組織或者經(jīng)營環(huán)境未履行心理契約中的責(zé)任或承諾的感知。這種感知會(huì)導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生相對(duì)激烈的情緒或情感反應(yīng),如失望、憤怒等。但這種體驗(yàn)不太可能直接對(duì)組織或者雇主進(jìn)行報(bào)復(fù),管理者會(huì)將這種報(bào)復(fù)轉(zhuǎn)移、遷移給直接下屬,以消極的方式對(duì)待下屬。下屬也是同樣,只不過在他沒有報(bào)復(fù)轉(zhuǎn)移、遷移的對(duì)象時(shí),就會(huì)投射到工作中,導(dǎo)致種種工作場所的偏差行為的產(chǎn)生。需要指出的是,管理者所面對(duì)的經(jīng)營環(huán)境,既可能是雇主提供的內(nèi)部環(huán)境,也可能是外部的、行業(yè)的環(huán)境,哪一種環(huán)境的作用都不容低估。
對(duì)于管理者來說,心理契約負(fù)面感知的傳導(dǎo),有兩個(gè)向度:一個(gè)是向下級(jí)的負(fù)面遷移,表現(xiàn)為不當(dāng)管理;另一個(gè)是應(yīng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面變通,表現(xiàn)為不正當(dāng)管理。在環(huán)境不如意的情況下尋求變通的解決,原本無可厚非;然而這種變通也有其度,超過其度,就成了不正當(dāng)管理。柳傳志先生曾經(jīng)講過一個(gè)進(jìn)口的例子:聯(lián)想創(chuàng)建初期,受到走私零配件的價(jià)格沖擊。在正常進(jìn)口價(jià)格高,走私相對(duì)猖獗的情況下,聯(lián)想在采購上劃分了五顆星。第一顆星是第一等級(jí),最安穩(wěn),那就什么事都做不了,五顆星就純走私,風(fēng)險(xiǎn)很大。做到第三顆星就是聯(lián)想買人家的走私品,要求其發(fā)票齊全,到聯(lián)想不出任何問題。顯然,這就是聯(lián)想在變通中把握的度,超過了這個(gè)度且不說涉嫌犯罪,至少屬于不正當(dāng)管理。
在遷移與變通中的一定自由度,管理者面臨著對(duì)心理契約堅(jiān)守的考驗(yàn),需要具備堅(jiān)守心理契約的素質(zhì)和信念。一方面,在發(fā)現(xiàn)心理契約違背現(xiàn)象時(shí),自己能夠保持職業(yè)操守,反對(duì)不正當(dāng)管理;另一方面,即使面對(duì)弱勢對(duì)象,也能給予必要的尊重,防止自己的不當(dāng)管理導(dǎo)致彼此心理契約的破裂。當(dāng)然,對(duì)心理契約的堅(jiān)守并非僅僅取決于管理者的良心發(fā)現(xiàn),更出于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的倒逼。和諧式的積極增長當(dāng)然需要消除不正當(dāng)管理的不和諧因素;而不當(dāng)管理導(dǎo)致的員工對(duì)心理契約違背后的行為,比如離職、降低職務(wù)內(nèi)績效、包括不愿承擔(dān)更多責(zé)任、不愿加班、不愿合作等等,對(duì)于企業(yè)的集約化增長都是非常不利的。與其如此,不如通過對(duì)心理契約的堅(jiān)守提高員工的忠誠度更為有利。
在順民思想中體悟和諧管理
正如科爾奈教授所指出的那樣,“和諧這個(gè)概念也是跟中國的精神并行不悖的,也是符合中國的傳統(tǒng)”。其實(shí),和諧管理中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的心理契約在中國的傳統(tǒng)文化中同樣可以找到合理的基因,比如成書于戰(zhàn)國末年的傳世巨著《呂氏春秋》中,包含著的順民思想。所謂順民,不是讓被管理者當(dāng)“順民”,而是要求管理者順應(yīng)民心,以人為本,杜絕不當(dāng)管理和不正當(dāng)管理,在謀發(fā)展中做到取之有道。
《呂氏春秋》順民篇指出,“先順民心,故功名成”,把“順民心”當(dāng)做管理的第一要?jiǎng)?wù)。這實(shí)際上就是主張?jiān)诠芾碚吲c被管理者之間形成一種健康的心理契約,管理者必須自覺地接受不成文契約的約束。一方面,“順民心”需要了解勞動(dòng)者有什么樣的需求,把握其思想脈搏,“凡舉事必先審民心,然后可舉”。這和心理契約的建立是一致的:了解員工的期望,并使員工明確企業(yè)及其所在部門的現(xiàn)狀及未來幾年內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r,從而幫助其建立一個(gè)合理預(yù)期,促使其趨同預(yù)期而努力工作。另一方面,“順民心”體現(xiàn)了民貴君輕的內(nèi)涵。“順”含有服從的意思,要求處于強(qiáng)勢的管理者在民心面前保持低姿態(tài),而不是巧取豪奪。
這對(duì)于那些習(xí)慣于坐享人口紅利,只顧自己暴富、拿天價(jià)年薪的管理者具有重要的警示意義。
心理契約的堅(jiān)守固然需要管理者嚴(yán)格自律,但順民思想更強(qiáng)調(diào)不斷校正不和諧因素?!秴问洗呵铩讽樏衿v了一個(gè)故事:文王住在岐山的時(shí)候,被迫給紂王做事,因?yàn)楸憩F(xiàn)不錯(cuò),紂王要賞賜他。紂王給了他一個(gè)西伯的頭銜,還要賜給他千里的土地。文王說:“這地我就不要了,為想用它換大王的一道命令,立即解除‘炮烙’的刑罰。”《呂氏春秋》的作者告訴我們,文王并不是不想要業(yè)績,而是認(rèn)為順民心,消除苛政、暴政更重要。只要能夠贏得民心,不愁得不到業(yè)績,正是明智的表現(xiàn)??茽柲谓淌谒^“中國收入不均引起民怨,國家必須出手”,道理也在這里。企業(yè)管理者的不當(dāng)或者不正當(dāng)?shù)墓芾黼m然談不上苛政,但如果能夠消除管理弊端,通過“企業(yè)讓這個(gè)世界的兩極分化減少,更穩(wěn)定”,同樣有利于拓展業(yè)績。
《呂氏春秋》所謂順民,還包含不違農(nóng)時(shí)的意義,先順民心與“先務(wù)于農(nóng)”,是同一問題的兩個(gè)方面。農(nóng)業(yè)社會(huì)以農(nóng)為本,以農(nóng)為本就要以農(nóng)民為本,因?yàn)榈厥怯赊r(nóng)民來種的,所以將農(nóng)民作為發(fā)展農(nóng)業(yè)的第一要素。這種意義上的順民,有助于農(nóng)民形成良好的心理預(yù)期,努力搞好生產(chǎn),構(gòu)成心理契約的基礎(chǔ)。只不過現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,以人為本就是以創(chuàng)新為本,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然,這時(shí)候的不違農(nóng)時(shí)就成了不要違背創(chuàng)新規(guī)律,尊重員工的創(chuàng)新精神,突出員工在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用。同時(shí),還要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),使員工的創(chuàng)新能夠像種瓜得瓜種豆得豆那樣得到合理的回報(bào),“風(fēng)調(diào)雨順”,絕不讓各種假冒偽劣式投機(jī)得逞,避免劣幣驅(qū)除良幣的逆選擇。
一條街上有三個(gè)水果店。
一天,有位老太太來到第一家店里,問:“有李子賣嗎?”
店主見有生意,馬上迎上前說:
“老太太,買李子啊?您看我這李子又大又甜,還剛進(jìn)回來,新鮮得很呢!”
沒想到老太太一聽,竟扭頭走了。
店主納悶著,哎,奇怪啊,我哪里不對(duì)得罪老太太了?
老太太接著來到第二家水果店,同樣問:“有李子賣嗎?”
第二位店主馬上迎上前說:“老太太,您要買李子???”
“啊”老太太應(yīng)道。
“我這里李子有酸的,也有甜的,那您是想買酸的還是想買甜的?”
“我想買一斤酸李子”
于是老太太買了一斤酸李子就回去了。
第二天,老太太來到第三家水果店,同樣問:“有李子賣嗎?”
第三位店主馬上迎上前同樣問說:“老太太,您要買李子?。俊?
“啊”老太太應(yīng)道;
“我這里李子有酸的,也有甜的,那您是想買酸的還是想買甜的?”。
“我想買一斤酸李子”
與前一天在第二家店里發(fā)生的一幕一樣;但第三位店主在給老太太秤酸李子時(shí),邊聊道:“在我這買李子的人一般都喜歡甜的,可您為什么要買酸的呢?”
“哦,最近我兒媳婦懷上孩子啦,特別喜歡吃酸李子”
“哎呀!那要特別恭喜您老人家快要抱孫子了!有您這樣會(huì)照顧的婆婆可真是您兒媳婦天大的福氣?。 ?
“哪里哪里,懷孕期間當(dāng)然最要緊的是吃好,胃口號(hào),營養(yǎng)好啊!”
“是啊,懷孕期間的營養(yǎng)是非常關(guān)鍵的,不僅要多補(bǔ)充些高蛋白的食物,聽說多吃些維生素豐富的水果,生下的寶寶會(huì)更聰明些!”
“是??!哪吃哪種水果含的維生素更豐富些呢?”
“很多書上說獼猴桃含維生素最豐富!”
“那你這有獼猴桃賣嗎?”
“當(dāng)然有,您看我這進(jìn)口的獼猴桃個(gè)大,汁多,含維生素多,您要不先買一斤回去給您兒媳婦嘗嘗!”
這樣,老太太不僅買了一李子,還買了一斤進(jìn)口的獼猴桃,而且以后幾乎每隔一兩天就要來這家店里買各種水果了。
點(diǎn)睛:
這三個(gè)水果店的店主代表了三種不同的銷售人員,第一個(gè)店主是一個(gè)不合格的銷售人員,只是一味的告訴客戶自己的產(chǎn)品如何好,而不了解客戶需要什么?第二個(gè)店主是一個(gè)合格的營銷人員,懂得通過簡單的提問,滿足了客戶的一般需要。而第三個(gè)店主可以說是一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員,他不僅僅了解和滿足了客戶的一般需求,而且還挖掘創(chuàng)造了客戶的需求——需求背后的需求,在這個(gè)階段,銷售人員已經(jīng)從以前的拼價(jià)格轉(zhuǎn)向做客戶信賴的顧問,幫助客戶分析問題,解決問題,獲得客戶的信任,作為回報(bào),就會(huì)獲得客戶的定單。
在面對(duì)客戶時(shí),企業(yè)應(yīng)該好好思考,如何更好地做到像第三家店主一樣引導(dǎo)和創(chuàng)造需求。
需求創(chuàng)造原則是支撐市場營銷的諸原則中的核心原則。該原則認(rèn)為,需求并非固定或有一定限度,而可以通過企業(yè)的努力去擴(kuò)大和創(chuàng)造。例如,美國摩托車市場就是日本本田創(chuàng)造的。當(dāng)時(shí),美國摩托車市場只有年銷售量6萬臺(tái)的規(guī)模,而且都癖好大型摩托車。60年代本田及其50cc超小型摩托車進(jìn)軍美國市場,并建議美國普通家庭生活中使用摩托車,但美國市場上并沒有顯現(xiàn)出對(duì)它的需求。經(jīng)過一段時(shí)間努力,終于打開了美國摩托車市場的大門,創(chuàng)造了年銷售量高達(dá)100萬臺(tái)以上的需求。
需求創(chuàng)造原則要求企業(yè)明確需求的可創(chuàng)造性。其一,需求具有多樣性、發(fā)展性和層次性等特點(diǎn)。它會(huì)隨社會(huì)和科技進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展而變化。其二,有些需求實(shí)際存在,但卻沒被企業(yè)發(fā)現(xiàn)或者企業(yè)對(duì)其不予關(guān)注。這往往是因?yàn)檫@些企業(yè)根本不考慮有這樣的需求存在,也不去進(jìn)行調(diào)查分析,而一味地“堅(jiān)信企業(yè)自己的想法,固執(zhí)己見”,或者“構(gòu)思僵化”等所致。其三,連顧客自己也不知道是否存在的需求,即潛在需求。要靠企業(yè)去挖掘,去誘導(dǎo)。例如,日本一家巧克力公司利用日本追求西方生活的心理,通過一切宣傳手段,培養(yǎng)日本青年人過“情人節(jié)”的習(xí)慣。宣布在情人節(jié)期間購買巧克力可半價(jià)優(yōu)惠,還為此開發(fā)出種精美的巧克力。通過努力,最后終于達(dá)到了目的,在日本形成了過情人節(jié),并贈(zèng)送巧克力的風(fēng)尚,該公司也成了日本最大的巧克力公司。
需求創(chuàng)造原則要求企業(yè)懂得如何創(chuàng)造需求,即發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、提供什么樣的價(jià)值。現(xiàn)在最重要的是,企業(yè)必須提供顧客認(rèn)為最有價(jià)值的利益,即真正解決顧客問題和滿足顧客需求的產(chǎn)品和服務(wù)?;瘖y品為顧客提供的利益是“美”。如果企業(yè)站在顧客的角度來考慮問題,把“售貨處”當(dāng)作“購貨處”甚至“使顧客心情舒暢的場所”來對(duì)待,那么就一定能創(chuàng)造并獲得更多的需求。
管理故事
一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無奈風(fēng)大浪急,船上的人誰也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越走越遠(yuǎn)……
救生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙肩,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
船越來越遠(yuǎn),船身越來越小,到后來,什么都看不見了,只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了,實(shí)在游不動(dòng)了,他覺得自己要沉下去了。"放棄吧……"他對(duì)自己說。這時(shí)候,他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不,船長知道我掉進(jìn)海里后,一定會(huì)來救我的!想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……
船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人小孩失蹤了,當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后,下令返航,回去找。這時(shí),有人勸他:"這么長時(shí)間了,就是沒有被淹死,也讓鯊魚吃了……"船長猶豫了一下,還是決定回去找。又有人說"為一個(gè)黑奴孩子,值得嗎?"船長大喝一聲:"住嘴?"終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長趕到了,救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過來之后,跪在地上感謝船長的救命之恩時(shí),船長扶起孩子問:"孩子,你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間?"孩子回答:"我知道你會(huì)回來救我的,一定會(huì)的!""你怎么知道我一定會(huì)來救你的?""因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍?聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:"孩子,不是我救了你,而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而感到羞愧……"
管理故事哲理
信任別人不一定能換來別人的信任,但是不相信別人卻一定不會(huì)得到別人的信任。作為主管,有時(shí)僅僅對(duì)部下給予信任,往往比獎(jiǎng)金更能夠起到激勵(lì)作用。正像這名船長,只有當(dāng)他親眼看到由于自己而幸存下來的生命的感恩時(shí),才更能為自已哪怕絲毫的保留而發(fā)自內(nèi)心地痛哭懺悔!不難想像,這時(shí)被激發(fā)出來的能量該有多大!試想,員工如果具備這種激情,又有哪個(gè)主管不是求之不得呢?信任你的部下吧!